Unsere Einrichtung ist Lebens-, Lern und Erfahrungsraum, in dem das Spielen und Verweilen eine große Rolle spielen.
Das pädagogische Konzept ist der Leitfaden unserer täglichen Arbeit.
Wir möchten Ihnen hiermit einen ersten Einblick in unsere Arbeit geben.
Seit 2011 nimmt unsere Einrichtung an dem Bundesprogramm “Frühe Chancen. Schwerpunkt-Kitas Sprache und Integration” teil.
Kinder erlernen Sprache in anregungsreichen Situationen aus ihrer Lebens- und Erfahrungswelt. Alltagsintegrierte sprachliche Bildung orientiert sich an den individuellen Kompetenzen und Interessen der Kinder und unterstützt die natürliche Sprachentwicklung. Der gesamte Kita-Alltag wird genutzt, um die Kinder in ihrer Sprachentwicklung anzuregen und zu fördern.
Alle Kinder sind einmalige Geschöpfe Gottes. Sie werden mit allen Stärken und Schwächen von uns angenommen. Kinder, verschiedener Religionen und Kulturen sind bei uns herzlich willkommen und Teil der Gemeinschaft. Wir sind offen für alle Kinder und Eltern, die unser Angebot annehmen wollen und begleiten Sie bei ihrer Erziehung und Bildung. Als evangelische Kindertagesstätte sehen wir unserer Kernaufgabe darin, Kindern Zeit und Raum für religiöse Erfahrungen zu geben und sie auf ihrer Suche zu begleiten. Bereits im Kleinkindalter beginnen erste Beziehungen zu Gott, Religion und Glaube. Glaube kann nicht erlernt oder verstanden werden. Er entwickelt sich aufgrund von vielseitigen Erfahrungen, die Kinder beim Aufwachsen sammeln.
Anhand von Geschichten, Liedern, Gebeten, Ritualen und Feiern der Feste im Kirchenjahr wird die Wirklichkeit der Kinder aufgegriffen und in Verbindung mit Gott gebracht.
Die Aufnahme von Kindern mit Behinderungen ist in unserer Integrationsgruppe möglich, gewünscht und zielt auf die gleichberechtigte inklusive gesellschaftliche Teilhabe aller Kinder (§2 Abs. 1 Satz 2 NKiTaG) hin. Neben zwei pädagogischen Fachkräften ist eine heilpädagogische Fachkraft für die Förderung der Kinder mit Unterstützungsbedarf in der Gruppe tätig.
Gemeinsam spielen lernen und leben die Kinder mit und ohne Behinderung. Frühzeitig wird so das Verständnis für einander geweckt, damit Vorurteile gar nicht erst entstehen.
Im täglichen Miteinander setzt die Integration hoffnungsvolle Akzente für einen Weg zur Normalität in der Gesellschaft.
Grundlage für eine gelingende Partizipation ist eine sichere und vertrauensvolle Beziehung zwischen dem Kind und dem Erwachsenen. Durch Ankündigungen, Erklärungen und zugewandtem Sprechen lassen wir die Kinder an der Situation teilhaben und nehmen sie in ihren Bedürfnissen wahr. Partizipation ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Wir bieten den Kindern an bei Entscheidungsprozessen mitzuwirken. Es werden Anlässe und Gelegenheiten angeboten, um Entscheidungsfähigkeit, Mitgestaltung und Verantwortungsübernahme einzuüben.
In unserer Kindertagesstätte begleiten wir Kinder im Alter von 1-6 Jahren in ihren Lebens- und Bildungsprozessen. Im Rahmen des Schutzauftrages nach §8a und §72a des SGBVIII haben sich Träger und Fachkräfte dazu verpflichtet sich für den aktiven Schutz der uns anvertrauten Kinder einzusetzen und nachzukommen. Wir achten durch die Anwendung der gewaltfreien Kommunikation auf einen wertschätzenden und von gegenseitigem Respekt geprägten Umgang miteinander.
Elternarbeit bedeutet für uns, die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte, die sich im Hinblick auf das Wohl des Kindes gegenseitig unterstützen, ergänzen und jeweilige Verantwortlichkeiten respektieren.
Nur in Kooperation mit Eltern kann eine gute Entwicklungsbegleitung gelingen.
